Ẹrọ Ìṣirò Iye Pàtàkì

Yàn pínpín, ìpele pàtàkì àti ìrù láti rí iye pàtàkì.

Bí a ṣe ń lò ó

  1. Tẹ àwọn iye rẹ sínú àwọn ààyè lókè.
  2. Tẹ Ṣírò láti rí àbájáde rẹ lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀.
  3. Lo bọ́tìnnì Pín láti daakọ ọ̀nà-asopọ̀ sí àbájáde rẹ.

Nípa ẹ̀rọ ìṣirò yìí

Iye pàtàkì ni ibi ìgé lórí ìpín ìṣeéṣe — ìpín z, Student's t, tàbí chi-square — tí ó jù èyí tí a ka ìṣirò ìdánwò sí gíga tó láti kọ null hypothesis. Ó gbára lé ìpele pàtàkì (α) tí a yàn, bí 0.05, àti lórí bóyá ìdánwò náà jẹ́ ọ̀nà kan tàbí ọ̀nà méjì: ìdánwò ọ̀nà méjì ní α = 0.05 ń pín 5% láàrin àwọn ìpẹ̀kun méjèèjì ìpín náà, tí ó ń fún ni ibi ìgé tí ó yàtọ̀ sí ìdánwò ọ̀nà kan ní α kan náà.

Àwọn olùwádìí, àwọn onímọ̀ statistics, àti àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ń wá àwọn iye pàtàkì láti pinnu bóyá ìṣirò ìdánwò tí a ṣírò ṣe pàtàkì ní statistics, àti láti kọ́ àwọn àlàfo ìgbẹ́kẹ̀lé — a ń lo ìpín t dípò z nígbà tí ìwọ̀n àpẹẹrẹ bá kéré tí a kò sì mọ ìyàpa déédéé ti àpapọ̀ ènìyàn, nígbà tí a ń lo àwọn iye pàtàkì chi-square fún àwọn ìdánwò ìyàtọ̀ àti àwọn ìdánwò goodness-of-fit.

Ṣé èyí wúlò fún ọ?

O le yan to àwọn ìhùwàsí 3.

Àwọn àsọyé

  • Jẹ́ ẹni àkọ́kọ́ láti sọ èrò rẹ.

Awọn ẹ̀rọ-ìṣirò tó gbajúmọ̀

Gbogbo Àwọn Ẹ̀rọ Ìṣirò